近3年,，美國(guó)本科生入學(xué)人數(shù)減少超100萬(wàn),！

近期,，根據(jù) 國(guó)家學(xué)生信息交換所研究中心 (NSCRC) 上周發(fā)布的一份新報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，2019-2021年,，美國(guó)大學(xué)入學(xué)人數(shù)下降了 5.1% ,，共減少937,500 人。其中本科生尤為嚴(yán)重,，減少了 1,025,600 人,。

研究生入學(xué)人數(shù)在 2020 年秋季有所增加,，但在 2021 年秋季略有下降,，減少了近 11,000 人。

這份報(bào)告收集了來(lái)自 3,600 多個(gè)機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù),，截至2018年,，這些院校占美國(guó)高等教育學(xué)位授予機(jī)構(gòu)注冊(cè)數(shù)的97%。

值得注意的是,，在疫情爆發(fā)期間,，幾乎全美所有地區(qū)的學(xué)校都出現(xiàn)了入學(xué)率下降的問(wèn)題。但這四個(gè)州下降的人數(shù),，加起來(lái)占總數(shù)的一半,，它們分別是：加利福尼亞州、紐約州,、俄亥俄州和德克薩斯州,。

• 加州共減少了 247,132 名學(xué)生，占總數(shù)的26%,。

• 紐約州減少了 94,932 人,，占總數(shù)的10%。

• 俄亥俄州損失了 64,288 名學(xué)生,，占總數(shù)的7%,。

• 德克薩斯州共損失62,722名學(xué)生，約占總數(shù)的7%,。

教育大州出現(xiàn)入學(xué)率下降的情況理應(yīng)正常,，但僅這四個(gè)州的下降人數(shù)都達(dá)到了總數(shù)的一半，問(wèn)題就嚴(yán)重了,。

而除了這四個(gè)大頭,，入學(xué)人數(shù)下降最為嚴(yán)重的前十還有——

• 華盛頓州，兩年減少 53,065 名學(xué)生；

• 密歇根州,，減少 52,041 名學(xué)生,；

• 賓夕法尼亞州，減少 40,929 名學(xué)生,；

• 伊利諾伊州,，減少40,332名學(xué)生；

• 新澤西州,，學(xué)生減少 35,116 人,；

• 馬薩諸塞州，減少 31,772 名學(xué)生,。

上述十個(gè)州合計(jì)損失占總數(shù)的 77%,，遠(yuǎn)高于其在 2021 年全國(guó)總?cè)雽W(xué)人數(shù)中的45%。

在2019-2021年,，僅以下這四個(gè)州的入學(xué)人數(shù)在增加——

• 新罕布什爾州,，增加 41,740 名學(xué)生

• 猶他州，增加17,312 名學(xué)生

• 亞利桑那州,，增加 9,173 名學(xué)生

• 內(nèi)布拉斯加州,，增加了 97 名學(xué)生。

但無(wú)論在哪個(gè)州,，社區(qū)大學(xué)都是自疫情爆發(fā)以來(lái)受影響最嚴(yán)重的部分,。自 2019 年以來(lái)?yè)p失了 706,100 名學(xué)生（-13.2%）。

但在 2021 年,，公立四年制大學(xué)損失的學(xué)生人數(shù)最多，學(xué)生總數(shù)減少251,400 人,，與上一年相比下降了 3.8%,。這是公立四年制大學(xué)自 2019 年以來(lái)經(jīng)歷的最大下跌。

自 2019 年以來(lái),，私立非營(yíng)利四年制大學(xué)的入學(xué)人數(shù)則減少了 66,645 人,，同比下降 1.7%。

另有數(shù)據(jù)顯示,，美國(guó)大學(xué)入學(xué)人數(shù)已經(jīng)連續(xù)十年下降,，疫情這兩年尤為嚴(yán)重。而導(dǎo)致出現(xiàn)這一情況的原因也有很多：

1. 勞動(dòng)市場(chǎng)短缺,，人才匱乏,，雇主提高了起薪并增加了更豐厚的福利以試圖吸引和留住員工。這些激勵(lì)措施導(dǎo)致大量年輕人放棄或推遲上大學(xué),，尤其是那些可能考慮上兩年制學(xué)校的人,。

2. 許多大學(xué)在大流行期間的運(yùn)營(yíng)一塌糊涂，這種狀態(tài)也會(huì)對(duì)學(xué)生的入學(xué)造成影響。他們會(huì)對(duì)校園運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生不確定性,，信心不足,，是大多數(shù)校園不得不應(yīng)對(duì)的 Covid-19 后果的一部分。

3. 疫情加劇了經(jīng)濟(jì)焦慮,，使許多準(zhǔn)學(xué)生懷疑他們是否能負(fù)擔(dān)得起大學(xué)或質(zhì)疑他們是否應(yīng)該承擔(dān)必要的貸款債務(wù),。

考慮到這些因素，或許你就能理解為啥加利福尼亞州,、紐約州,、俄亥俄州和德克薩斯州這四個(gè)州學(xué)生入學(xué)減少的格外多。

與全國(guó)平均水平相比,，加利福尼亞州,、德克薩斯州和俄亥俄州的公立兩年制和四年制大學(xué)的學(xué)生比例要高得多，而這兩部分的入學(xué)率在全國(guó)范圍內(nèi)下降幅度最大,。

另一個(gè)原因是,，疫情期間，州內(nèi)受感染人數(shù)和死亡人數(shù)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平,，包括紐約州,、新澤西和俄亥俄州。

種種原因?qū)е?，無(wú)論是國(guó)內(nèi)的學(xué)生還是國(guó)外的準(zhǔn)留學(xué)生,，都在出現(xiàn)一定程度的下滑?；蛟S這也將暗示著,，未來(lái)，美國(guó)大學(xué)如果想要保證校園的良好運(yùn)營(yíng)以及優(yōu)質(zhì)聲譽(yù),，勢(shì)必會(huì)增加對(duì)國(guó)際學(xué)生的吸引,，我們可以稍作期待。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,，具備專(zhuān)業(yè)性,，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí),，做精,，做細(xì)！！,！